Kulturelle und religiöse Pluralität sind wesentliche Bedingungen des Zusammenlebens in unserer Gesellschaft. Insbesondere in den Tageseinrichtungen für Kinder und in der Schule wird diese Vielfalt täglich greifbar. Das stellt nicht nur die Erzieherinnen und Erzieher und die Lehrkräfte vor besondere pädagogische Aufgaben.
Nachstehende Zusammenstellung von Artikeln und Praxisbeiträgen dient als Anregung und zur Vertiefung des Themas "Interreligiöses Lernen" und möchte dazu ermutigen, in pädagogischen Kontexten dem religiös Fremden zu begegnen und in den Dialog/Trialog einzutreten.
