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Ein Ansatz multidirektionaler Erinnerungsdidaktik zur christlichen Friedensbildung An Erinnerung lernen ist wesentlicher Bestandteil christlicher Bildung. Darauf hat bereits Johann Baptist Metz ...
Warum ein Gewitter Martin Luthers Leben von Grund auf veränderte, wie ein Tag im Kloster abläuft oder warum Martin sich auf der Wartburg verstecken musste, das alles können Schüler*innen im Alter ...
Beobachtungen zum Zeitempfinden von Konfis „Da kann ich nicht“, „Ich komme heute nicht“, „Dienstags kann ich nie“, „Ich schaffe das nicht, am Wochenende muss ich zu meinem Vater“, „Zeit ist ...
Zu den „Sternstunden“ meines Religionsunterrichts und der Konfi-Arbeit gehört seit Jahren der Einstieg mit der „Gretchenfrage“ aus Goethes Drama „Faust“. Die Stunde eignet sich sowohl für den ...
Hier werden Sie es lesen. Schwarz auf Weiß. Wie Sie mit einer Lerngruppe einen Bibeltext theatralisch erkunden. Eine methodische Anregung für die Arbeit mit Gruppen. Alles klar beschrieben. Sie ...
Konfis lassen sich von einem Video der Künstlerin Annie Heger zu einem eigenen Film inspirieren, in dem sie den Bonhoeffer-Text „Von guten Mächten“ als Sprechmotette inszenieren und mit Bildern ...
Das Leben als Bühne zu beschreiben, ist eine beliebte Metapher, die nicht nur seit Shakespeares Zeiten immer wieder genutzt wird. Anders als in einem fertigen Stück gleicht unser Leben in gewisser ...
Als Jan und Mila mit ihren Eltern die Wartburg besichtigen, passiert es: Jan sitzt auf der Gästetoilette – aber dann klemmt der Riegel. Er ist eingeschlossen. Mila, seine Schwester, steht vor der ...
Praxisimpulse für kirchliche Zeitgeschichte im Religionsunterricht Was verbinden Schüler*innen mit Geschichte(n) der Kirchen im Sozialismus? Kinder und junge Erwachsene, die in den 2010er-Jahren ...
Philosophieren über „Gott“ in meinem Leben und dem Leben anderer. Unterrichtsbausteine für den Sekundarbereich I (Jahrgänge 8-10) Gott? Ach Gott! Ja, ich hörte von ihm. Ich habe ihn mir auch ...
