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Wir leben in einer Zeit, in der sich das Alltagsleben „mehr und mehr in der Abarbeitung von explodierenden To-do-Listen“ erschöpft und in der es „keine Nischen oder Plateaus mehr [gibt], die es ...
Du musst noch mindestens eine Figur nach Afrika stellen!“ „Nein, die kommt nach Australien!“ „Ich glaube, es passt so.“ So oder so ähnlich schallt es durch den Raum, wenn das Weltspiel gespielt ...
Aus dem Bauch heraus: nein! Die größte Ungerechtigkeit sind die Noten. Können wir wirklich die Leistung der Kinder bewerten? Oder bewerten wir die Qualität des Elternhauses? Oder bewerten wir die ...
Bildungsgerechtigkeit herzustellen ist seit Jahrzehnten das erklärte Ziel des deutschen Bildungssystems. Als beim sog. „Pisa-Schock“ deutlich wurde, dass der Bildungserfolg in unserem Land ...
In Deutschland kann jedes Kind zur Schule gehen. – Das finde ich gerecht! In Deutschland verpflichtet sich der Staat, jedem Kind eine grundlegende allgemeinbildende Schulbildung zukommen zu lassen. ...
Tatsächlich ist das niedersächsische Schulsystem vom Grundsatz her „ziemlich gerecht“. Es besteht wie in ganz Deutschland nicht nur ein umfassendes Recht auf Schule und Bildung, sondern eine ...
Unzählige Studien zeigen immer wieder, dass der Erfolg in der Schule nach wie vor noch maßgeblich vom Elternhaus der Schülerinnen und Schüler abhängt. Schülerinnen und Schüler aus finanziell ...
Von der Geschichtstheologie zur Geschichtswissenschaft – oder: Von der Kirchengeschichte zur Geschichte Noch scheint es kaum jemand bemerkt zu haben, aber auch 2024 ist – wie so viele, eigentlich ...
Das Christentum: eine Bildungsreligion Ist die Geschichte des Christentums eine Bildungsgeschichte? Paulus erklärte, Gott habe „die Weisheit der Welt zur Torheit gemacht“ – und „da die Welt ...
Geschichte ist langweilig“ antworten viele Schüler*innen, wenn man sie fragt. Dabei gehört die Auseinandersetzung mit der eigenen (Lebens-)Geschichte zu den Entwicklungsherausforderungen im ...
