Veranstaltungen

für kirchenpädagogische Fachkräfte, haupt- und ehrenamtliche Mitarbeiter*innen in Kirchengemeinden, Religionslehrkräfte und Interessierte

Leitung: Dr. Matthias Surall   

Von den 1950er-Jahren bis in die 1970er-Jahre sind in Deutschland zahlreiche Kirchen konzipiert und gebaut worden, deren Gestaltung, Anmutung und Ästhetik im Vergleich zu vorherigen Kirchbauten eigenwillig und ungewöhnlich sind. 

Damit verbindet sich kirchenpädagogisch die Chance des neuen Blicks auf das Altbekannte, die Herausforderung, sich auf neue Perspektiven und Gestaltungsimpulse einzulassen – und das Risiko, Räume zu erkunden, deren Fortbestand inzwischen oft akut gefährdet ist.

Bei dieser Tagung wird es um Typisierungen und Besonderheiten dieser Kirchbauepoche gehen, um Erschließungsmöglichkeiten und praktische Nutzungserfahrungen. Kurz: darum, den Schatz dieser Kirchbauepoche zu entdecken und zu heben! 

für Lehrer*innen, die evangelischen oder katholischen Religionsunterricht erteilen, und für alle Interessierten

Leitung: Dr. Matthias Surall, Birgit Birth  

Die Einführung in die Kirchenpädagogik will diese im Dreischritt von Erleben, Entdecken und Erschließen sowie in ihrer konfessionsübergreifenden Ausrichtung und Qualität näherbringen. 

Der Bezugsraum dafür ist die Klosterkirche in Loccum mit ihrem Füllhorn an Bezugspunkten, Traditionslinien und künstlerischer Ausarbeitung. Dort wollen wir uns der Kirchenpädagogik als Kunst annähern, einen spezifischen Kirchraum spirituell, historisch und kulturell-künstlerisch zu erschließen. Dies vor allem für und mit anderen – wie zum Beispiel für und mit Kindern und Jugendlichen. 

für die Beauftragten für Kirchenpädagogik in den Sprengeln und Kirchenkreisen der Landeskirche Hannovers und alle Interessierten

Leitung: Dr. Matthias Surall

Der Christliche Religionsunterricht startet voraussichtlich ab 2025 an niedersächsischen Schulen und bedeutet Abschied von Althergebrachtem und Veränderung von Inhalten und Perspektiven, zunächst schwerpunktmäßig zwischen evangelischer und römisch-katholischer Kirche. 

Bei dieser Klausurtagung soll es vor diesem Hintergrund um die Frage gehen, welche Hilfestellung hierfür von dem seit Anbeginn ökumenisch aufgestellten Arbeitsbereich Kirchenpädagogik kommen und ausgehen kann.

Gleichzeitig wird so auch die Ausweitung und ggf. Neuorientierung der eigenen kirchenpädagogischen Arbeit zum Thema.